Inovatyvus socioemocinis ugdymas šiuolaikinėje mokykloje

Socioemocinis ugdymas vis labiau įsitvirtina kaip neatsiejama šiuolaikinės mokyklos ugdymo proceso dalis. Jis ne tik skatina mokinių akademinį tobulėjimą, bet ir prisideda prie emocinės gerovės, tarpusavio supratimo bei bendruomenės kūrimo tiek mokiniams, tiek mokytojams. Atsižvelgdama į šiuolaikinės mokyklos poreikius, 2025 m. sausio 16 d. Kauno „Saulės“ gimnazija kartu su Kauno švietimo inovacijų centru surengė respublikinę mokytojų konferenciją „Inovatyvus socioemocinis ugdymas šiuolaikinėje mokykloje“. Ši konferencija yra Erasmus+ projekto „Vienas, bet ne vienišas“ (Nr. KA122-SCH-000129327) sklaidos renginys.

Konferencijos tikslas – skatinti mokyklų bendradarbiavimą, ugdant mokinių socialines ir emocines kompetencijas, bei kurti pasitikėjimu grįstus santykius tarp mokytojų ir mokinių. Pranešėjai buvo kviečiami dalytis naujausiomis teorinėmis įžvalgomis ir praktiniais pavyzdžiais, kaip savo darbe taikyti socioemocinio ugdymo modelius.

Renginyje dalyvavę mokytojai iš įvairių Lietuvos regionų dalijosi pastebėjimais, inovatyviais metodais ir praktiniais patarimais, kaip stiprinti mokinių socioemocinį intelektą, kurti glaudesnį tarpusavio ryšį, lavinti minkštuosius įgūdžius bei integruoti socioemocinį ugdymą į skirtingų dalykų pamokas. Pranešėjai taip pat pristatė gerąją patirtį dalyvaujant tarptautiniuose projektuose, dalijosi veiksmingomis praktikomis, padedančiomis stiprinti socialinius ryšius tarp mokinių ir mokytojų, skatinti empatiją ir gerinti bendravimo įgūdžius.

Daug dėmesio buvo skirta diskusijoms apie socioemocinio ugdymo svarbą kuriant stiprias, saugias ir bendradarbiavimu grįstas mokyklų bendruomenes. Pranešimuose vyravo temos apie mokinių motyvaciją, emocinį raštingumą, psichikos sveikatos stiprinimą bei inovatyvių mokymo metodų taikymą.

Džiaugiamės dideliu pranešėjų ir klausytojų aktyvumu. Respublikinė konferencija tapo sėkmingu projekto metu užmegztų partnerystės ryšių sklaidos renginiu. Nuoširdžiai dėkojame visiems dalyviams už prasmingus pranešimus ir tikime, kad šios idėjos įkvėps pokyčiams mūsų mokyklose.