Vokiečių mokinių viešnagė

Vokiečių mokinių viešnagė „Saulės“ gimnazijoje: savaitė, pažymėta tvarumo, tarpkultūrinio bendravimo ir holistinio ugdymo ženklu
Lapkričio 10–17 d. Kauno „Saulės“ gimnazijoje viešėjo moksleivių grupė iš Vokietijos, Martin-Luther-King Gesamtschule (Marl), atvykusi pagal Erasmus+ mainų programą. Savaitės veiklos buvo orientuotos į projekto temas – tvarumą, įtraukųjį ir holistinį ugdymą bei tarpkultūrinį pažinimą.
Viešnagės metu moksleiviai lankėsi įvairių dalykų pamokose, patyrė lietuvišką ugdymo aplinką ir bendravo su gimnazijos bendruomene. Orientaciniame žaidime jie susipažino su Žaliakalnio istorine aplinka, o bendrai gamindami patyrė įtraukiojo ir praktinio mokymosi naudą
Tvarumo temoms buvo skirtas ypatingas dėmesys – apsilankymas Kauno RATC (Kauno regiono atliekų tvarkymo centras) tapo tikru iššūkiu, mokiniai turėjo išeiti iš savo komforto zonos ir pamąstyti, koks galėtų būti kiekvieno indėlis mažinant taršą. Edukacijos metu buvo suteikta daug informacijos apie atsakingą vartojimą ir atliekų tvarkymą. Lankydamiesi Energetikos ir technikos muziejuje Vilniuje, moksleiviai sužinojo apie energetikos raidą ir aplinkosauginius iššūkius. Moksleiviai taip pat buvo pakviesti į Kauno technikos universitete veikiantį tarpdisciplininį prototipavimo laboratorijų centrą M-Lab’ą, kur kuriami pažangūs sprendimai, ypatingą dėmesį skiriant žmogaus sveikatai, gerovei ir aplinkai, taip pat vystomi studentų praktiniai įgūdžiai.
Tarpkultūrinę patirtį praturtino ekskursijos po Vilniaus ir Kauno senamiesčius, apsilankymas Trakų pilyje, kibinų gaminimo edukacija, vizitas alpakų ūkyje, taip pat žygis nuo Pažaislio vienuolyno iki Kauno jachtklubo, leidęs geriau pažinti Kauno marių regioną.
Svarbi viešnagės dalis – bendras laisvalaikis ir bendravimas su projekte dalyvavusiais gimnazijos abiturientais, kuris sustiprino tarpkultūrinius ryšius, leido giliau pažinti vieniems kitų kultūrą, kasdienybę ir vertybes.
Savaitė buvo kupina prasmingų veiklų, patirčių ir naujų įžvalgų – nuo tvarumo ir pilietiškumo suvokimo iki asmeninio augimo bei tarpusavio supratimo, kurie yra esminiai holistinio ugdymo principai.